Július 8. és 11. között a franciaországi Lyon adott otthont az International School Psychology Association (ISPA) 47. éves konferenciájának. A nemzetközi tanácskozás központi témája az iskolapszichológusok szerepének megerősítése volt a globális lelki egészség támogatásában. A Debreceni Egyetem Pszichológiai Intézetét Molnár Adrienn egyetemi tanársegéd és Kun Aliz doktorandusz képviselte, akik a legfrissebb kutatási eredményeiket ismertették a konferencián.
Az iskolai klíma és a pedagógusok munkahelyi jóllétének összefüggéseit Molnár Adrienn Fodor Szilviával (ELTE PPK) közösen készült „Understanding Teacher Well-Being Through School Climate: The Role of Strengths Use” című előadásában mutatta be. Eredményeik szerint az olyan iskolai klímajellemzők, mint feladatok és célok egyértelműsége, a pozitív szakmai kapcsolatok és a támogató vezetés pozitív kapcsolatban áll a pedagógusok jóllétével, ezzel szemben a túlzott munkaterhelés negatív összefüggést mutatott azzal. A kutatás hangsúlyozza, hogy a világos szervezeti elvárások lehetőséget teremtenek arra, hogy a pedagógusok erősségeiket alkalmazzák a mindennapi munkavégzés során.
Kun Alíz doktorandusz Páskuné Kiss Judittal közösen készített „Professional Solidarity in Emotionally Demanding Environments: Lessons from the Child Protection Ecosystem for School Psychology” címmel mutatta be kutatását. Előadásában a gyermekvédelmi szakellátásban dolgozók körében végzett vizsgálat azon aspektusait ismertette, amelyek relevanciával bírnak az iskolapszichológia területe számára is. Előadásának fókuszában a szakmai szolidaritás védőfaktor-szerepe állt a fokozott érzelmi terhelést jelentő munkahelyi környezetekben. A felvázolt tanulságok rávilágítanak a szervezeti szintű közösségi védőháló és a támogató intézményi struktúrák kiépítésének fontosságára.
A konferencia lehetőséget adott arra, hogy a résztvevők megismerkedjenek az iskolapszichológiai kutatások és gyakorlatok legújabb trendjeivel, valamint a nemzetközi szakmai kapcsolatok építését is elősegítette.
